Wielki finał, czyli debata!

Czas leci nieubłaganie i tak oto doszliśmy do kulminacyjnego momentu..

Tradycyjnie już 1 czerwca w naszej szkole odbywa się "Dzień Europejski". W tym roku gwoździem programu była debata i symulacja wyborów prezydenckich przeprowadzona przez nas w ramach kursu "Liderzy SU"!

W wydarzeniu uczestniczyły te klasy, które brały udział w całym cyklu - tj w 2 lekcjach europejskich, nauczyciele, dyrekcja, lokalna prasa i oczywiście nasza mentorka Justyna :) 4 komitety - z fikcyjnymi nazwami i fikcyjnymi nazwiskami kandydatów- juz od 26 maja agitowały wyborców - przez plakaty, ulotki z programem wyborczym itp. Debata stanowiła podsumowania zarówno naszych działań - jako przeprowadzających projekt , jaki i ich działań - kampanii. O 8:45, kiedy w auli szkolnej znaleźli się wszyscy zainteresowani rozpoczęliśmy.


Jako pierwsza nastąpiła prezentacja prowadzących -Paula, Majka oraz komitetów i ich leaderów:

• "Peace" - Agata B.

• "Partia Miłośników Szkła" -Paweł K.
• "Jesteśmy Polakami (JP 100%)" - Anna W.
• "Ruch Wolnej Młodzieży" - Sara G.

Nastepnie nadszedł czas na pytania do komitetów:

1. Patriotyzm Polaków. Czy Polacy sa patriotami? Na czym według was polega współczesny patriotyzm?

2. Czy w Polsce kobiety sa dyskryminowane politycznie? Jaki jest stosunek waszej partii do parytetu – zagwarantowania określonej liczby miejsc w parlamencie dla kobiet?

3. Czy uważacie, ze państwo powinno ingerować w działalność gospodarcza obywateli, czy gospodarka powinna być wolnokonkurencyjna, czyli bez ingerencji ze strony państwa?

4. Jaki jest wasz stosunek do opieki państwa nad jego obywatelami? Jesteście zwolennikami państwa socjalnego, czyli gwarantowanej opieki zdrowotnej całkowicie, czy tylko częściowo?

5. Czy jesteście za zdecydowanym oddzieleniem Kościoła od państwa? A może uważacie, ze te dwa organy powinny ze sobą współpracować dla dobra Polski?

Odpowiedzi na te pytania komitety udzielały wg ustalonej wcześniej kolejności , z początku dość spokojnie, jednak przy 4 pytaniu powstałą bardzo zaciekła dyskusja - na szczęście do rękoczynów nie doszło ;D

Kolejny punkt programu stanowiły pytania od publiczności, uczestnicy pytali miedzy innymi o pomysły partii na prace dla młodych ludzi, alternatywę dla " koszyka usług medycznych" oraz o stosunek partii do legalizacji narkotyków miękkich. Chętnych, którzy chcieli zadać swoje pytanie było jeszcze wielu, jednak ze względu na ograniczenia czasowe musieliśmy przejść do kolejnego punktu programu.

Dalej nastąpiły przemówienia kandydatów, którzy w ciągu 1min musieli przekonać do siebie publiczność i zachęcić ja do głosowania własnie na nich. Dla wiekszosci kandydatów agitacja wypadła pomyślnie.
Następnie głos zabrały koordynująca wydarzenie pani D. Ganowicz oraz nasza mentorka Justyna. Obie podziękowały komitetom za dyskusje na tak wysokim poziomie i zachęciły do mądrego głosowania - nie na populistyczne hasła, lecz na konkrety.


Ostatnim punktem było głosowanie - by sprawnie je przeprowadzić uczestnicy oddawali swoje głosy i w trakcie wychodzenia z auli wrzucali karty do urny postawionej przy drzwiach.

Wyniki symulacji wyborów ogłosiłyśmy jeszcze tego samego dnia - wygrała Agata B. z partii "Peace' z liczba 68 głosów.

__________________________________________
Dziś odbyło sie spotkanie kończące i sumujące projekt. Cała grupa stwierdzimy, ze projekt udało nam się w całości zrealizować, ale nie pozostajemy na laurach i dalej bedziemy działac! Kolejnym wydarzeniem będzie debata rzeczywistych kandydatów na prezydenta miasta Konina oraz akcja "Nasza szkoła- jaka jest, jaka powinna być, co chcesz w niej zmienić?"

Bardzo dziękujemy CEO za możliwość uczestnictwa w kursie i mamy nadzieje na dalsza współprace w kolejnym roku szkolnym ! ;)

"Władza ludu, czy lud w szponach władzy?'

26 maja odbyła sie kolejna lekcja - w tym samym składzie.
"Władza ludu, czy lud w szponach władzy?'


Tym staraliśmy się przybliżyć uczestnikom tematykę

• demokracji
  
• historii parlamentaryzmu w Polsce

Forma pozostałą niezmienna - najpierw przedstawiony został materiał, a potem nastąpiła dyskusja. Wspólnie zastanawialiśmy sie nad plusami i minusami systemu demokratycznego, ostatecznie wszyscy doszli do wniosku, ze choć demokracja ma wiele wad, to jak na razie jest najlepszym systemem prowadzenia rządów - puki ludzkość nie wymyśli czegoś lepszego.

Pierwsza prelekcja!

19 maja odbyła sie pierwsza prelekcja po tytułem

"Czy znasz swoje prawa w przededniu wyborów prezydenckich?" zaproszone zostały:1 i 2 klasa o profilu europejskim i dwie 1 klasy o profilu humanistycznym, oprócz tego obecni byli członkowie klubu europejskiego "Kontakt".


Przybliżyliśmy rówieśnikom w inny niż na typowych zajęciach lekcyjnych sposób pojęcia:

• prawa i obowiązki obywatela,
• rodzaje praw wyborczych,
• zasady prawa wyborczego
• ordynację wyborcza
• urząd prezydenta RP (kompetencje, obowiązki)
• przymus wyborczy

Po przedstawieniu przez nas materiału wywiązała się bardzo ciekawa dyskusja na temat przymusu wyborczego, okazało sie, ze licealiści bardzo zaciekle potrafią bronić swego zdania i dość trudno jest im dojść do kompromisu - sala podzieliła sei na zwolenników i przeciwników tego pomysłu. Padało mnóstwo argumentów, z obydwu stron, ostatecznie spór 'rozstrzygnął" dzwonek na przerwę ;)

Tabela :)

file:///C:/Documents%20and%20Settings/admin/Pulpit/Zeszyt1.xlsx

Cel uświęca środki.

Przepraszamy za takie opóźnienie, ale było ono związane z problemami technicznymi.
Nasz projekt kierowany jest do młodych obywateli, których sporą część możemy znaleźć w naszej szkole. Większość z tych ludzi posiada już możliwość uczestnictwa w wyborach lub też w niedługim czasie ją nabędzie.

Sojusznikami w naszym projekcie są głównie nasi koledzy z Klubu Europejskiego "Kontakt"(przede wszystkim ich kreatywnie myślące głowy) oraz nasza nauczycielka historii - pani D. Ganowicz ;)

Dlatego też pozyskanie ich aprobaty było tylko kwestia formalności - nasze spotkanie odbyło się tradycyjnie już w środę na 7 godzinie lekcyjnej. Do realizacji naszych planów więcej sprzymierzeńców i pomocy nam nie potrzeba!
Już 19 maja pierwsza prelekcja!

Co Ty na to?

Zapytałyśmy trojkę uczniów naszej szkoły, co myślą na temat naszego projektu, oto co usłyszałyśmy:

Karolina:
"Myślę, ze to bardzo dobry pomysł, takie akcje są nam bardzo potrzebne!
Ciesze się, ze się tym zajmiecie! ;)"

Anka:
"Hmm...podoba my sie wasz pomysł na projekt, z pewnością ta wiedza nam sie przyda. "

Karol:
" Świetny projekt! Mam nadzieje, ze wam sie uda. Trzymam kciuki! "


Ich zdanie jest dla nas bardzo ważne! Cieszymy sie, ze nas popierają ;)

Projekt ? No problem !

Długo zastanawiałyśmy się co obrać za problem do rozwiania w kolejnych modułach, z początku żadna ciekawa myśli nie zawitała w naszych głowach... Na szczęście z pomocą przyszła nam nasza mentorka - nauczycielka historii ;)

Pomysł nie nawiązuje zbytnio do diagnozy ze zdjęć, ani do wniosków ze spotkania "szkoła mich marzeń" ale wydaje sie być bardzo trafiony !

Jakiś problem?

Po piątkowej burzy mózgów zdecydowałyśmy, ze problemem, którym się zajmiemy, będzie uświadamianie społeczności szkolnej o prawach i powinnościach obywatelskich.

Zaplanowałyśmy we współpracy ze szkolnym klubem europejskim "Kontakt" cały cykl lekcji poświęconych temu problemowi. Zaczynamy już w marcu! Spotkania będą się odbywać w środy na 7 godzinie lekcyjnej w szkolnej auli, zamierzamy przedstawić licealistą zasady ordynacji wyborczej, programy prawicy, centrum i lewicy oraz - nawiązując do 20 rocznicy pierwszych wolnych wyborów w Polsce - historie wyborów parlamentarnych, prezydenckich i samorządowych.
Całą akcje planujemy zakończyć 1 czerwca przeprowadzeniem wyborów w naszej szkole ;)

Dlaczego wybrałyśmy akurat to zagadnienie?

Na podstawie obserwacji wyborców zauważyłyśmy, ze średnio 3/4 z nich nigdy nie przeczytało programu partii na którą głosują, co gorsza cześć wyborców kompletnie nie rozumie zasad ordynacji wyborczej lub nie rozróżnia biernego prawa wyborczego od czynnego...

... obserwacje te przeraziły nas, okazało sie, ze lekcje WoSu to za mało.
Postanowiłyśmy powiedzieć : Stop ! Trzeba cos z tym zrobić !
I tak narodziła sie idea uświadamiania licealistów w tej konkretnej kwestii ;)

Co wyniknie z naszych planów? Zobaczymy! ;D

Budżet miasta Konina.

Jak się okazuje w naszym mieście duża( na pewno większa niż na odśnieżanie chodników i ulic, bo z tym jest ogromny problem...)
ilość funduszy jest przeznaczana na edukacje , kulturę i sport.

Co nas jako mieszkańców niezmiernie cieszy! ;)

Czy mogłaby pani postawic diagnozę? Ależ proszę...

Przyznam szczerze, ze IV moduł bardzo pozytywnie mnie zaskoczył - nie spodziewałbym sie , ze fotografia moze byc elementem potrzebnym do postawienia właściwej diagnozy komuś, lub czemuś,człowiek uczy sie przez całe życie jak widać ;)

Przeglądając wczoraj wieczorem blogi innych uczestników projektu z przykroscia zauważyłam, ze z pośród wszystkich linków podanych na stronie głównej raptem na 2 blogach pojawiły sie notki dotyczące IV modułu, czyżby zbiorowe zapominalstwo? Czy wszyscy poczuli magie ferii? Do pracy moi drodzy!

Nam, mimo nieobecności w szkole Pauliny w ostatnim tygodniu udało sie przygotować materiał, choć muszę stwierdzić, iż miałam z tym pewne problemy - uczniowie nie byli zbyt chętni do pozowania do zdjęć, a juz co gorsza do uzasadnienia dlaczego dane miejsce wybrali..mimo przeciwności losu zebrałyśmy materiał( głównie dzięki naszej klasie, która nas wspiera i chętnie włącza sie do projektu)!

Oto wyniki naszej pracy:
Mistrzowie ILO w piłce nożnej w roku 2008/2009, klasa IH
( zdjęcie archiwalne z czerwca 2009, obecnie klasa IIH)
Sala gimnastyczna jest naszym ulubionym miejscem w szkole, ponieważ możemy tu doskonalić nasze umiejętności i robić, to co kochamy - uprawiać sport! ;)

Nasz kolega, który poprosił o nieujawnianie danych osobowych ;) w pracowni matematycznej. Lubie matematykę, ale ona nie pała miłością do mnie...


3 znajomych.My bardzo lubimy szkolny korytarz, zawsze tyle sie na nim dzieje! Można porozmawiać na ciekawe tematy, 'odrobic' prace domowa, lub powygłupiać sie - jak na zdjeciu ;P



Uczniowie z zamiłowaniem biologicznymi stwierdzili, ze najbardziej lubią sale biologiczna, bo moga zgłębiać swoja wiedzę biologiczna w ciekawy sposób-choćby przez krojenie serc lub żab...



Dwie nasze znajome za ulubione miejsce w szkole uważają sale w której odbywają sie zajęcia języka polskiego, które kochaja!


A oto zdjęcie, które zrobiłam ukrytkiem w sali języka niemieckiego ;) Uczennice na zdjęciu, lubią te zajęcie, ponieważ są ciekawe i obywają sie w niekonwencjonalny sposób ( np. przez oglądanie niemieckojęzycznych kreskówek!)

Ostatnie zdjęcie- nasza klasa ;) Naszym ulubionym miejscem są korytarze, gdyż nic tak nas nie integruje jak wspólnie spędzone na korytarzach przerwy!